International Multilingual Journal of Contemporary Research

A Scale Development On Study And Learning Strategies For High School Students (Adana Sample From Turkey)
Lise Ögrencileri Için Bir Ders Çalisma Ve Ögrenme Stratejileri Ölçegi Gelistirme Çalismas
Doç. Dr. M. Oguz Kutlu, Prof. Dr. Asim Yapici, Sadiye Korkmaz

Özet
Bu arastirmanin amaci lise düzeyindeki ögrencilerin çalisma ve ögrenme stratejilerine yönelik tutumlarini belirlemek için likert tipi bir ölçek gelistirmektir. Lise düzeyinde ögrencilerin ders çalisma ve ögrenme stratejilerine yönelik tutumlarini belirlemek için likert tipi ölçek gelistirilerek, ögrencilerin "etkili ders çalisma ve ögrenme becerilerinin" farkinda olma düzeyleri belirlenecek olmasi arastirmanin önemini olusturmaktadir. Arastirmaya 2013-2014 egitim-ögretim yilinda Adana Merkez'de ögrenim gören 9. ve 10. sinif 385 Devlet Anadolu Lisesi ögrencisi katilmistir. Arastirmacilar tarafindan hazirlanan toplam 46 madde, çalisma grubuna bir aylik süre içerisinde arastirmacilar tarafindan uygulanmistir. Verilerin çözümlenmesinde faktör analizi, Cronbach Aplha katsayisi, Hotelling's T Squared testi, Split half testi, Spearman Brown katsayisi ve Guttman Splitt-Half coefficient'e göre olusan korelasyonel deger kullanilmistir.

Full Text: PDF     DOI: 10.15640/imjcr.v3n2a3