International Multilingual Journal of Contemporary Research

Nivel de Logro de Competencias Tecnológicas del Profesorado Universitario
Joel Angulo Armenta, Ramona Imelda García López, Carlos Arturo Torres Gastelú, Reyna Isabel Pizá Gutiérrez, Eiral Rodrigo Ortíz Valencia

Resumen
Se realizó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo; el objetivo principal fue determinar el nivel de dominio de competencias tecnológicas del profesorado universitario en los aspectos de: a) aplicación de las TIC en la enseñanza y b) Instrumental y comunicación, con la finalidad de tener un referente para sugerir a las instancias pertinentes el desarrollo de cursos de capacitación y actualización. La población estuvo constituida por 1353 profesores que imparten clases en los diferentes campus del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON); se hizo un muestreo no probabilístico de 300 profesores. Los principales hallazgos fueron que los profesores son altamente competentes con una media de 4.56 en el factor aplicaciones de las TIC en la Universidad y 4.22 para el factor instrumental y comunicación. A partir de los resultados, se recomienda actualizar a los profesores en: 1) diseño, producción, implementación y evaluación de recursos didácticos digitales y 2) competencias digitales.

Full Text: PDF     DOI: 10.15640/imjcr.v3n1a8