International Multilingual Journal of Contemporary Research

Programa de Alfabetización Informacional para estudiantes de doctorado en la Universidad Técnica de Manabí
PhD. Eneida María Quindemil Torrijo, César Alfredo Plúa Menéndez, Diego Amílcar Orbes Arellano

Abstract
El objetivo de este trabajo es proponer un programa de Alfabetización Informacional para contribuir al desarrollo de competencias informacionales en doctorandos de la Universidad Técnica de Manabí. Se exhiben consideraciones relacionadas con la alfabetización informacional, tomando las experiencias internacionales en el contexto de la educación superior y su comportamiento a nivel postgraduado. El estudio es de tipo descriptivo.Para la ubicación de los referentes teóricos se consideró el método del análisis documental y en la exposición de las ideas se utilizó el método histórico-lógico. Asimismo, para diagnosticar las necesidades informacionales se aplicóla técnica de la observación participantea una muestra aleatoria de 150 personas, revelandolas principales debilidades en este sentido y las acciones a emprender como paliativo a las insuficiencias expuestas. El programa de alfabetización informacional abarcó tres tópicos fundamentales: el acceso a la información científica; la organización de la información y la difusión de los resultados. Como conclusiones se destaca la utilidad del programa propuesto, en tanto, permite la formación continua del doctorando pues la evaluación del curso está sujeta a la aceptación de un artículo científico por parte de una revista especializada con visibilidad, siendo la comunidad científica la encarga de valorar la comunicación presentada.

Full Text: PDF      DOI: 10.15640/imjcr.v2n4a3