International Multilingual Journal of Contemporary Research

El Derecho a La Educación y Los Derechos En La Educación En España: Análisis Crítico De La LOMCE
Joana Abrisketa Uriarte

Abstract
El presente artículo analiza la situación del derecho a la educación y de los derechosen la educación en España. Se explora tanto la dimensión formal y normativa de la educación como su dimensión material. Partiendo de la perspectiva del Derecho internacional de los derechos humanos, desciende a la legislación nacional para poder abordar el estudio de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), en vigor en España desde el mes de enero de 2014. A la luz de dicho marco normativo, se identifican los problemas que en materia educativa y desde la perspectiva de los derechos humanos, son más acuciantes en España. Como conclusión se infiere que ciertos fenómenos son especialmente preocupantes desde el punto de vista de la dimensión inclusiva de la educación. Entre ellos, destaca el abandono educativo temprano, la segregación escolar y la insuficiencia de recursos para el alumnado con necesidades educativas especiales.

Full Text: PDF      DOI: 10.15640/imjcr.v2n4a2